Journée de la Terre

Avril 2021

Objectif : sensibiliser les élèves et les enseignant·e·s à la thématique de la durabilité et les encourager à devenir actrices et acteurs du changement
Durée : un jour « d’ouverture » et 2 semaines d’exposition
Thématiques en lien avec la durabilité : diversifiées
Type(s) d’activité(s) : exposition permanente dans le collège (sculptures, dessins, peintures, panneaux, jeux, films, etc.)
Public : 1P à la 11S (23 classes participantes et 36 classes visiteuses)
Organisation de l’événement : Ninosca Borel et Céline Martin, en coopération avec la Direction et les enseignant·e·s participant·e·s
Budget : objectif d’être sans coût ; CHF 35 pour un jeu
Financement : établissement
Intervenant·e·s externes : -
 
« Le projet de la Journée de la Terre est né de deux enseignantes qui avaient envie de voir un plus grand investissement dans la durabilité, thématique trop peu abordée à l’école ! Nous avons donc réfléchi à une manière de faire bouger les élèves, mais aussi les enseignant·e·s et la Direction. L’idée était de « faire » concrètement quelque chose. Nous nous sommes dit que s’il y avait une exposition permanente dans les couloirs, non seulement des classes participantes seraient investies dans ce projet pendant plusieurs semaines, et d’autres, moins motivées, visiteraient l’exposition ou la remarqueraient dans les couloirs ; une façon de s’informer et de visibiliser la thématique de la durabilité. Nous avons proposé à celles et ceux qui étaient volontaires de préparer quelque chose en lien avec un thème de la durabilité. Nous avons été très agréablement surprises par la motivation et la créativité des enseignant.e.s et des élèves ! Nous avons eu des sculptures de déchets, des reportages, des panneaux explicatifs, des maquettes, du LandArt, des jeux, etc. Bref, ce qui devait n’être qu’une journée s’est transformée en deux semaines d’exposition. Les classes des villages voisins sont venues en bus visiter l’exposition, ce fut un magnifique succès !
 
Témoin : Céline Martin, enseignante en 1-2P
 
Établissement : EPS de Villeneuve Haut-Lac